Autoras: Caballero González, Luna; García Abril, Laura; Gómez Diez, Lucía; González Alonso, Ángela; López diez, Zaida y Navas Bañuelos, Sara       

Diciembre 2025 

 

DESCRIPCIÓN DEL TEMA:

“La vida en el bosque” nace de la necesidad de transformar la concepción de espacios llenos de cemento, en espacios vivos y naturales que enseñen por sí mismos. Con el objetivo principal de que la infancia vuelva a conectar con la naturaleza, despertando su curiosidad y potenciando el respeto por el medio ambiente.

La gran ventaja de esta instalación es que los pequeños pueden experimentar y explorar el entorno con objetos naturales de su vida diaria, como hojas, palos o frutos; dándose cuenta de que no necesitan juguetes para pasárselo bien. Es una propuesta clave para unir el juego al aprendizaje escolar, desarrollando su imaginación y sus sentidos en un entorno que se siente como cercano y lleno de posibilidades.

ZONAS:

La instalación se organiza en 4 zonas:

• La madriguera: que utiliza los bancos de hormigón del espacio como soporte para una red sonora hecha a partir de trapillo y goma elástica para trabajar el equilibrio.
• Arboles caídos: se trata de tres elementos para trabajar el equilibrio, dos balancines de diferentes tamaños con sonido metálico y medio tronco.
• La montaña: tres rampas de madera con a diferentes alturas y con diferentes texturas por las que deslizar objetos y experimentar con el sonido.
• Las casitas:  compuesta por una casa de madera con separaciones y cuatro botes colgantes a diferentes alturas para trabajar la motricidad fina y la clasificación.

Además, encontramos dos elementos de unión Las cascadas, cortinas de hojas secas y elementos olfativos, y Los caminos, 8 tocones para trabajar el equilibrio y el salto.

EXPERIENCIAS:

Lo más curioso de esta instalación es que los niños utilizaron la misma sobre todo para el juego simbólico y el desarrollo de la creatividad de forma contraria a lo previsto, por ejemplo: la red se transformó en un gran arpa, los balancines en catapultas para los botes y las rampas en lienzos para dibujar. Además, reinventaron el uso de la instalación y su disposición generando nuevos retos: juegos de conteo con los topes de la red, mover los pesados para construir torres o juegos de balanza. Una de las cosas más significativas es que surgió un juego de adivinación auditiva espontáneamente con los botes de las rampas e incluso un juego de rol sobre cocineros y banqueros en La casita.

Para futuras intervenciones resultaría conveniente reforzar la resistencia de los materiales frente a golpes fuertes y adaptar el diseño a la ropa de invierno, dado que esta dificultó mucho el movimiento en la red.

MATERIALES DE CONSULTA: